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2016年25省高考使用全国卷,有3大关键点!

        据统计,2015年全国共有942万考生报名参加高考。

       年复一年的全国高考正在发生引人注目的变化:今年,实行高考统一命题,使用全国统一命题试卷的省份增至18个,2016年将有25省份使用统一命题试卷。

       从全国统一命题,到分省命题,再重回统一命题……一张高考试卷的变化背后,究竟是简单的回归?还是新一轮高考改革的铺垫?究竟该如何科学解读高考重回“全国一张卷”?

一、是否更公平?

       根据教育部办公厅发布的通知,安徽、广东等7省市从明年起普通高校招生统一考试将使用全国卷,这是各地高考使用全国统一卷的最新动态。

       实际上,在2014年《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》公布后,恢复“全国一张卷”成为改革大趋势。2014年全国有16省市实行分省命题,统 一命题的有15个;2015年,又新增江西、辽宁、山东3省实行高考统一命题,使用全国统一命题试卷的省份增至18个。

       资料显示,2000年之前我国高考一直实行全国一张卷,从2000年到2004年,全国开始实施“统一高考,分省命题”的组织方式,越来越多的省份加入自主命题的行列。

       “高考再次走向‘全国一张卷’,是对老百姓期望教育公平的回应。”江苏外国语学校老师朱明华说,高考分省自主命题,不仅使高考的权威性受到质疑,而且由于各地 命题思想、命题难度及考查知识范围、知识点不同,导致各地高考成绩不具有可比性。另外,由于各地高中教材版本不同,相应的教学内容和教学要求也不同,考生 升入大学以后,水平参差不齐,给大学的教学也带来一定的影响。所以,以地域为界限的差别化高考制度越来越成为教育公平的绊脚石。

二、是否更科学?

      刚刚重回全国一张卷的辽宁省似乎尝到了“甜头”,老师们普遍评价,全国卷比地方卷更科学,更体现教育改革方向。

首先,表现在侧重对知识的积累,而不是临考突击。

       全国卷要求知识面更广,了解知识更多,信息量更大。比如判断题:“古代男子有名有字,名是出生后不久父亲起的,字是二十岁举行冠礼后才起。”这种知识是一般课堂上不太会讲到的,要靠学生多积累。“这会让我们老师今后在教学中有了新的导向。”段春野说。

其次,表现在对知识的灵活应用,而不是死记硬背。

       解答题灵活性渐强,对知识的迁移、应用知识解决问题的能力要求比较高,学生要平时数学思维很好,很灵活,就很有利。要是对一些学得比较死,爱背题型的学生,就不利,这也是以后高考发展的一个方向。

第三,表现在无偏题怪题,没有给学生增负。

       以往数学有压轴题,要水平很高的学生才做得出来,一般学生只能靠“蒙”,以此来拉开层次。而全国卷没有这个情况,难度适中,注重基础知识、基本方法和技能,考的都是高中数学的主干知识。

三、是否为改革铺垫?

       采访中,不少专家认为,现在恢复“全国一张卷”正当时,它并不是简单的回归,而是适应新一轮高考改革的必然要求。

       辽宁大学副教授姜海峰说,推行全国统一命题是大势所趋。这不是十多年前的模式,貌似回到起点,但这个起点和当初最开始的全国命题并不在一个高度。当年是各地 方不具备自己命题能力,势必要全国一起命题,由于后来各地教育差距大,题目难以兼顾,才出现自主命题。但自主命题走到今天,也出现了很多问题。

        姜海峰认为,现在要推行素质教育和素质性的考核,通过考试的方式来考核学生某些方面的素质,和原来有非常大的区别。各地教育逐年发展,各地差距逐渐减小,没有特别薄弱地区,已经具备了统一命题的条件和能力。

       国家督学、广东省教育厅副巡视员陈健说,全国一张卷必然需要全国统一的教材,然后实行全国统一的教育质量评价标准,这是与国家的系统改革完全一致的。如果还用自己的卷子和自己的教材,那就不便于适应国家改革需要。