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    名师支招:初中生怎样学好语文?

      怎样学习语文?怎样才能学好语文?这是每一个以语文为交际工具和学习工具的人都会面临的问题。对于中学生来说,这个问题尤其重要;对于当今的中学生来说,解决这个问题不但很重要,而且很紧迫。

     

             现典型表现是:从小学三年级起,语文课堂上就以老师讲解分析为主,很少让学生读背课文,校园里几乎听不到琅琅的读书声。一篇课文学完了,许多学生连读都读不下去,只记得几条段落大意、中心思想、写作特点等,就这些还不是自己思考领悟出来的,而是老师讲出来的。这种以“学得”冲淡乃至代替“习得”的做法造成的后果怎样呢?学生的阅读能力没有了,写作能力也没有了,使整个语文教育归于失败。

     

      由以上分析可见,学习语文尤其是要学好语文,就要遵循语文学习的客观规律,违背了规律就必然会受到惩罚。下面着重谈三点。

     

      一、重视读背

      为什么语文学习要重视读背呢?现代心理学研究表明,记忆力是一切智力的基础。所以,学习任何东西,首先总是要记住它。数理化学习是这样,语文学习尤其是这样。记不住,头脑里没有语言感性材料,就谈不上理解和运用。古人云:“书读百遍,其义自见。”又说:“读书破万卷,下笔如有神。”可见读背的重要。

     

      二、重视自悟

      从本质上看,语言学习有很强的实践性,因此语文教学必须让学生自己通过反复诵读课文去体味、涵咏,从而达到自悟,融会贯通;教师只能在精要处点拨一下,不可越俎代庖。鲁迅先生说,孩子学说话时什么也没有,“只是通过不断的听取、记住、分析、比较,终于懂得每个词的意义”,讲的就是语言学习要靠自悟。而长期以来的语文教学却反其道而行之,以教师的讲解分析代替学生的体验感悟。

     

      三、重视写作

      前面我们所讲的重视读背、重视自悟,只要切实做到了,并且坚持了三到五年,那么写文章的语言运用、体式结构等,可以说都不会有多大的问题,随意写去,文章都中规中矩。下面我主要谈写作上的另外两个问题。

      一是要重视积累写作素材。俗话说,巧妇难为无米之炊。做饭要有米面,盖房子要有砖头水泥,写文章就要有材料。材料要靠积累,平时多读书报,注意搜集材料,写作时就不用发愁了。

      二是要养成自己修改的习惯。一般情况下,人们写文章都是先在脑子里有个大体安排,如按照什么思路去写,材料如何组织等,不可能把每一个问题都想清楚了,把每一句话都想好了才动笔去写。

     

      、重视国学文言文

      最后谈谈学习国学(文言文)的问题。文言文也好,现代文也罢,它们都是文章,所以学习方法有许多相通的地方,如都要重视读背,重视自悟。不同的是语体,一个是文言,一个是白话,所以学习文言文的主要任务是扫除语言障碍,首先你要搞清楚它每句话的意思。这涉及到要大量积累文言实词,弄清它在文中的意义;懂得常见虚词的一般用法;掌握一些特殊句式和固定结构等。

     

      1、学习文言实词,要注意以下几点。

      (1)古字通假。所谓“通假”,是指古书上有些音同或音近的字可以借用的现象。

      (2)古义和今义。文言和白话有继承和发展的关系。

      (3)同形异义。有些词语,古今文字相同,但意义不同。

      (4)偏义词。文言文中还有一些偏义词,也应该注意。

      (5)名词、动词、形容词的变性活用。

     

      2、学习文言虚词,要求了解常见文言虚词的用法。

    总之,学习文言文,和学习现代文一样,也要提高自己的主观能动性。除了读背而外,还要主动钻研,运用语法知识分析研究,不能光等着老师来讲,自己被动接受。现在同学们手中都有参考书。如何使用它,效果是不一样的,甚至大相径庭。会使用,就有益处;不会使用,反而有害。就拿学习文言文来说吧,如果你在钻研之后,想知道自己理解得对不对,这时翻开参考书对照一下,是可以的。

     

    发现对了,对你是鼓励;发现不对,想想为什么,找找原因。这样使用参考书,就有益处。如果你自己不动脑筋,一碰到疑难就看参考书的答案,这样你即使学了许多文言文,你的阅读能力还是不会提高,见到其他文言文还是不会理解。为什么呢?因为你的头脑里只有参考书上的结论,没有自己学习思考的过程,而能力是在过程中培养起来的。许多高中毕业生高考时读不懂文言文,失分很多,原因就在这里。